用户注册彩 - 学校“中层”为何也竞聘当班主任了?这几个原因分析的很透彻!

用户注册彩 - 学校“中层”为何也竞聘当班主任了?这几个原因分析的很透彻! 2020-01-10 17:00:25   阅读: 351

用户注册彩 - 学校“中层”为何也竞聘当班主任了?这几个原因分析的很透彻!

用户注册彩,学校“中层”一般指的是学校教务处、德育处、教科室以及各年级组的正职和副职人员。一般情况下,学校教师一旦被提拔为学校的中层,这位教师将会享受中层津贴,同时他们在一线教学的工作量会减半。

为何会将他们的教学量减少?因为当上中层后,中层人员要处理处室很多学校安排的事务,公务繁忙,所以他们一线教学量会减少很多。

然而,这几年一些学校中层人员却开始热衷于竞聘班主任工作了。这在以前是几乎很难见到的事情。班主任是学校最忙的教师,工作压力最大,工作也是最辛苦。早些年,学校很多一线教师都不愿意做班主任。因为当班主任太累,而且付出和收入极不成正比。同时,现在学生越来越难管,班主任工作也存在一定的风险。

有一线教师分析,这几年中层人员开始乐意当班主任的原因无非有这两个:

首先,班主任工作年限是教师评职称的硬性条件。虽然中层人员也属于教学管理人员,但是很多学校在评职称时,班主任工作年限越多加分也越多。比如学校规定评高级至少要3年班主任工作年限,每超过一年加2分。而中层人员无法享受到这种加分政策,所以他们评职称时有可能竞争不过长期担任班主任的老师。

其次,自实行绩效工资以来,很多地方的学校班主任津贴有了较大幅度的提高。据了解,有些学校现在的班主任津贴每年能拿到八千到一万元。这对工资本身就不是很高的教师来说是一笔不小的数目。如果中层人员兼任班主任,每年既能拿到较高的行政津贴,又能拿到一笔班主任津贴,他们何乐而不为呢?

但是,话说回来,中层人员既要忙于学校公务,又要忙于班主任工作,他们忙的过来吗?有老师开玩笑的说,中层人员既然有精力干班主任工作,为何不能多带一个班的教学工作呢?这个答案就让中层人员们自己去回答吧!因为一线教师们都知道这个问题的答案。

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